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Valutazione PON M@t.Abel+
Piano INVALSI per la valutazione di impatto di M@T.abel+ nelle regioni PON
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Formazione PON M@t.Abel
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AVVISO

Sono disponibili i risultati delle classi II e III, anno scolastico 2010-11 coinvolte nel progetto Valutazione.M@t.abel.

Per accedere alla restituzione dati è necessario inserire il codice meccanografico della scuola e la password utilizzata per il Servizio Nazionale di Valutazione 2010-11.

Accedi alla restituzione

La valutazione degli effetti del piano di formazione PON M@t.abel+ nella scuola secondaria di primo grado


Il piano di formazione PON M@t.abel+ (Matematica. Apprendimenti di Base con E-Learning) è rivolto ai docenti della secondaria di primo e secondo grado. Il piano si propone di migliorare l'insegnamento della matematica e la sua comprensione da parte degli studenti.

La sua metodologia avvicina i ragazzi alla materia in maniera più coinvolgente, promuovendo l'utilizzo dei concetti e degli strumenti per meglio affrontare la vita quotidiana.

In tal modo M@t.abel+ intende contribuire ad ovviare alle carenze degli studenti italiani in matematica, rilevate dagli studi nazionali e internazionali quali l'OCSE PISA.

Il compito di realizzare una valutazione degli effetti del Piano di formazione PON M@t.abel+ è stato affidato all'INVALSI. Il piano di valutazione coinvolge esclusivamente le scuole secondarie di primo grado.

    Lo studio dell'INVALSI intende rispondere a due interrogativi di fondo:

  • la formazione degli insegnanti attraverso il piano PON M@t.abel+ si traduce in migliori apprendimenti e competenze in matematica da parte dei loro studenti?


  • l'esposizione al metodo didattico proposto dal piano PON M@t.abel+ ha qualche effetto sull'atteggiamento degli studenti verso la matematica e sulla scelta del tipo di scuola secondaria di secondo grado?


FAQ - Domande frequenti

Quando saranno disponibili i risultati delle prove?

I dati raccolti per il progetto M@t.abel saranno elaborati e i risultati saranno resi disponibili per ciascuna delle classi coinvolte.... (continua a leggere qui)
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